A TŰZ témaköreinek feldolgozása az óvodában a Kompetencia tükrében

Úgy tapasztaljuk, hogy jól beilleszthető óvodánk helyi nevelési rendszerébe a Kompetencia alapú programcsomag. Általa a gyermekek újszerű, sokrétű élményhez jutnak, bíztosított tevékenységi vágyuk kielégítése, tapasztalataik gazdagodnak, képességeik komplex módon fejlődnek.
A szülők szívesen fogadják a program sokszínűségét, és egyre többen kapcsolódnak be az ezzel járó gyűjtőmunkába.
A TŰZ témakört dolgoztuk fel az elmúlt három hónapban, az ajánlott témákból, fejlesztőjátékokból válogatva.
A tűz színeit kerestük a természetben, közben megtapasztalták a gyerekek az időjárás változását, következményeit. A csodaszép őszi erdőben avarjátékokat játszottunk,színes leveleket, terméseket gyűjtöttünk. A friss levegőn jól esett a futkározás, elfáradva hallgattuk az erdő közeli és távoli neszeit. Tervezzük, hogy minden évszakban kilátogatunk ide, felfedeztetni a változó, megújuló természetet, és lakóit.
A hűvössé váló időben jól esett átmelegedni a kis tábortűznél, amit a gyerekekkel közösen készítettünk elő. Megismerték a tűzrakás szabályait, élvezték melegét, de felhívtuk figyelmüket annak veszélyeire is. E témában is sok tapasztalattal rendelkeztek már, bátran, ügyesen számoltak be róla. Végül bekapcsolódtak a kenyérpirításba, és jóízűen falatoztak a meleg, ropogós finomságból. Az így megszerzett élményt még sokáig újraélték építő-és szerepjátékaikban/ nyársalás,cipósütés, tűzoltós szerepjátékok /.
Kísérletező kedvük is kielégült, mikor a szabadtűz fölé különféle tárgyakat tartottunk, figyelve azok viselkedését. A gyerekek maguk vették észre melyik anyag éghető, és melyik nem.

A tűz, levegő, és a víz kapcsolatáról szereztek újszerű tapasztalatokat vízforralás, teafőzés közben.Minden érzékszervükre szükség volt, és szókincsük is gyarapodott: pára, gőz, susog, forr, fortyog. Látták és tapintották a páracseppeket, hallgatták a forrongó víz neszeit .
Kísérleteztünk még gyertyával, és megfigyelhettük a meleg levegő hatását a szélforgókra.
A tűz energiaforrás is, hiszen általa tudtuk a közösen lemorzsolt kukoricaszemeket kipattogtatni, és nála sült meg az ünnepi sütemény, mellyel a Mikulást, a vendégeket, és a Lucázó gyerekeket megkínáltuk.
Melenget a szeretet is, amit a családtagok egymás iránt éreznek, melengető jó érzés, ha megtapasztalhatják az ajándékozás örömét. Családias légkörben, otthonról hozott fényképeket nézegetve meséltek a gyerekek szeretteikről, munkájukról, közös élményeikről, az ünnep közeledtével pedig meglepetés ajándékot készítettek számukra.
Minden téma feldolgozása komplex módon történt, szem előtt tartva az aktualitást és a gyermekek életkori sajátosságait.Csoportbontásban sikerült elérni, hogy minden gyermek tevékenykedés közben jusson új tapasztalathoz és sikerélményhez. Mindezek során önálló következtetéseket vontak le, ok-okozati összefüggéseket vettek észre, matematikai tapasztalatuk gyarapodott, problémamegoldó készségük fejlődött.

Baloghné Lakatos Márta Csomorné Karacs Erzsébet
Óvodapedagógusok