A TÁMOP 3.1.4. pályázatában, a kompetencia alapú oktatásban egy új fogalommal is meg kellett ismerkednünk. Ez a témahét fogalma volt.
A tananyag komplex elsajátításának egyik lehetséges formája az ún. témahét, amikor az adott tárgykört a diákok három-öt tanítási napon, esetleg hosszabb időkeretben iskolai és iskolán kívüli helyszíneken, rugalmas időkeretek között, változatos tevékenységtípusok és sokszínű módszertani eszközök segítségével dolgozzák fel.

Mi a húsvét témakörét választottuk ilyen komplex feldolgozásra. Hat napon keresztül ismerkedtek a gyerekek a húsvét szokásaival, eredetével, hagyományaival, jelképeivel.
Meghívtuk iskolánkba Miklós János címzetes esperes plebánus urat is, aki örömmel fogadta a felkérésünket, hogy ő tartson előadást a gyerekeknek a húsvét vallási vonatkozásáról. Hisz ki tudott volna hitelesebben és a gyerekek számára érdekesebben beszélni erről.
A témahét minden napján valami új ismerettel, tevékenységgel ismerkedtek meg a tanulók.
Sok locsoló verset, a húsvéthoz kapcsolódó mesét ismerhettek meg a hét során. Voltunk a Községi Könyvtárban is, ahol az irodalom, a könyvek és versek közel kerülhettek a gyerekekhez. Ez azért is volt fontos, hisz a témahét produktuma egy verses-locsoló kötet készítése volt, amit a gyerekek saját maguk által írt és illusztrált lapokból állítottak össze. Nagy élvezettel készítették, rajzolták, érezték munkájuk értékét, ami a végén kézzel-fogható produktummá is vált.
De természetesen a tojásfestés sem maradhatott ki a programból. Új és érdekes technikákat ismerhettek meg. Az alkotás öröme itt is motiváló volt számukra.
A dal és játék is szerepet kapott a témahéten. Sok, számukra még ismeretlen tojásos-játékkal ismerkedhettek meg mint pl. a tojás gurítás amit még a Fehér Házban is játszanak, de volt tojás kugli és kanálon szállítás is.
A záró nap rendezvénye a Játszóház volt talán a legnagyobb siker. Itt a gyerekeket kézműves foglalkozások várták. Teremről-teremre vándorolva, választhattak kedvükre, milyen húsvéttal kapcsolatos tárgyat szeretnének készíteni. Ezen a napon az óvodások is eljöttek hozzánk, ők is bekapcsolódtak a munkába. Nagy élvezettel készítették a húsvéti tárgyakat, jól érezték magukat az iskolások között.
A nap végén az elkészült munkákból kiállítást is rendeztek az osztályok, büszkén mutatva be ki, mit készített .
Én úgy érzem a témahét sok, új ismeretet nyújtott a gyerekek számára. A megtapasztalás, a saját munka öröme reményeink szerint még maradandóbb és az életben is használható tudáshoz jutatta őket.